加法口诀儿歌（幼儿加法口诀儿歌）
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幼儿加法口诀儿歌
加法口诀儿歌：“看大数，分小数，凑成十，加剩数。
小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。一凑九呀，二凑八。三凑七来，四凑六。五五相凑就满十。”加法口诀最重要的是要记住，大数记心里，小数往上数。如：4+2，把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6。
凑十法口诀：
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真亲密【3、7】
四**六一起走【4、6】
五五五五一双手【5、5】
大数记心里，小数记手里。
算法窍门：
1、两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
2、两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
3、两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
加法口诀儿歌是什么
加法口诀儿歌：9加几，几减1，十位写1别忘记。8加几，几减2，十位写1别忘记。7加几，几减3，十位写1别忘记。6加几，几减4，十位写1别忘记。5加几，几减5，十位写1别忘记。
加法是最简单的数字任务之一。最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。
整数加法法则：
整数加法有规律，相同数位要对齐。
和不满十落原位，满十上位要进一。
凑十余数落下来，加到哪位落哪位。
进位加数加一起，结果不差半分厘。
加法口诀儿歌是怎样的
20以内进位加法儿歌
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
（例：9+7，7可以分成1和6，9+1=10,10＋6=16）
9加几，几减1，十位写1别忘记。（9＋6，7-1=6，结果16）
8加几，几减2，十位写1别忘记。（8＋7，7-2=5，结果15）
7加几，几减3，十位写1别忘记。（7＋7，7-3=4，结果14）
6加几，几减4，十位写1别忘记。（6＋7，7-4=3，结果13）
5加几，几减5，十位写1别忘记。（5＋7，7-5=2，结果12）
十以内加法口诀儿歌
十以内加法口诀儿歌如下：
1、一加一等于二。
2、一加二等于三，二加二等于四。
3、一加三等于四，二加三等于五，三加三等于六。
4、一加四等于五，二加四等于六，三加四等于七，四加四等于八。
5、一加五等于六，二加五等于七，三加五等于八，四加五等于九，五加五等于十。
6、一加六等于七，二加六等于八，三加六等于九，四加六等于十，五加六等于十一，六加六等于十二。
7、一加七等于八，二加七等于九，三加七等于十，四加七等于十一，五加七等于十二，六加七等于十三，七加七等于十四。
8、一加八等于九，二加八等于十，三加八等于十一，四加八等于十二，五加八等于十三，六加八等于十四，七加八等于十五，八加八等于十六。
9、一加九等于十，二加九等于十一，三加九等于十二，四加九等于十三，五加九等于十四，六加九等于十五，七加九等于十六，八加九等于十七，九加九等于十八。
10加法口诀儿歌
1、凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四**六一起走。
五五凑成一双手。
看大数，分小数，
凑成十，加剩数。
大数记心里，小数记手里。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
2、破十歌
减九加一
减八加二
减七加三
减六加四
减五加五
减四加六
减三加七
减二加八
破大数，加小数
3、20以内的进位加法
1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
4、退位减法
1、退位减法要牢记，先从个位来减起；
2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记；
3、如果隔位退了1，0变十来最好记。
5、连续退位的减法
1、看到0，向前走，看看哪一位上有；
2、借走了往后走，0上有点看作9。
加法口诀儿歌
加法口诀儿歌具体如下：
20以内加法儿歌：9加几，几减1，十位写1别忘记。（9+7，7-1=6，结果16）8加几，几减2，十位写1别忘记。（8+7，7-2=5，结果15）7加几，几减3，十位写1别忘记。（7+7，7-3=4，结果14）6加几，几减4，十位写1别忘记。（6+7，7-4=3，结果13）5加几，几减5，十位写1别忘记。（5+7，7-5=2，结果12）
编制口诀在数学中运用的好处
小学生就年龄特点是感性多于理性，逻辑思维能力小学生相对差些，特别是空间想象力当然更差了，所以对于小学生来说，数学是一门枯燥而又计算烦琐的学科，所以，自编品诀在数学教育中的有重要作用，它能激发学生学习数学的兴趣，让学生能有效的记住数学知识。
比如在学习长正方体时，怎样的六个面能够折成一个正方体，对于学生来说是相当难，我针对这个问题编出口诀，{通通不见田，步步去登高，141，4字挑起**包，一会低来一会高，231，2字昂首中间站，跪在旁边直弯腰，然后加以分析指导，学生做这种题就相当容易了，并且口诀学生背起来也顺品，很容易就记住了。也激发了学生的学习兴趣。
由此得自编口诀在小学数学学习中对于激发学生学习兴趣有很重要的作用。所以我常常在教学中编出各种口诀，充分激发学生的学习兴趣。
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